Category Archives: textos

Empreses a la UPF i el 22@

Des de l’assemblea d’estudiants del Campus de Poblenou volem cridar l’atenció sobre les empreses amb que la UPF col·labora o que estan integrades al projecte urbanístic, especulatiu, del 22@ dins el qual el nostre campus té una notable importància. Moltes d’aquestes empreses tenen capacitat d’influir i, fins i tot, imposar les seves necessitats en els plans d’estudis i l’actuació estratègica de la universitat. El cas més flagrant és el Consell Empresarial que dirigeix el projecte Campus d’Excel·lència Internacional. Tot un seguit de pràctiques il·legals, il·legítimes o contraries als interessos de la majoria. Defensem la transferència de coneixement i lla connexió de la universitat amb la societat? Sí. Però, amb qui i per a què?

Algunes dades: UPF, 22@ i empreses

Anàlisi de l’UPFeina

El Dimecres 7 de novembre la UPF organitza la 8a Fira de l’Ocupació, la polèmica UPFeina. Per què és polèmica? L’adjectiu no és gratuït; llegiu-ne una mica sobre qui, com, per què… Frau fiscal, indústria armamentística, etc: upfeina.wordpress.com

Com a estudiants de la UPF, demanem que la UPFeina, sigui diferent: vegeu el comunicat

Preus 2012-2013 (dades actualitzades) – Quant Paga l’Estudiant?

Gràcies a la tasca de l’Observatori Universitari, aquí teniu les dades dels Preus 2012-2013: PDF

Font: Observatori Universitari – Quant paga l’Estudiant

La educación universitaria pública ya veía experimentando un notable incremento de los precios. Desde el 2001, el coste de los estudios de 1er y 2º ciclo y los grados se han encarecido entre un 84% y un 103% por encima del IPC. Recuerda el OU que el incremento de precio de los estudios por encima del IPC se ha producido cada año excepto en el 2009, coincidiendo con las protestas contra el Espacio Europeo de Educación Superior, el conocido Plan Bolonia.

Font: maspublico – Cataluña encabeza al subida de los precios universitarios

Vaga d’Estudiants 11 d’octubre

Quins motius ens porten a la vaga?

1.Un model universitari que busca la desigualtat”

  • Reducció en beques generals
  • El “criteri d’excel·lència” en els estudis es converteix en un paràmetre imprescindible, en comptes del “criteri de capacitat econòmica”
  • Eliminació de les beques erasmus
  • Augment indiscriminat de taxes.
  • Necessitat d’accedir a un màster: Tan sols uns pocs es poden permetre una educació especialitzada amb els màsters. D’acord amb Mas-Colell es seguirà caminant cap a la homogeneïtzació dels graus (eliminació de més carreres, graus menys especialitzats, etc..) i l’especialització en màsters.
  • Avaluació continua: dificulta compaginar estudis-feina

2.Un model universitari que viu del finançament privat, no és una model d’universitat pública”

Tal i com es preveia amb Bolonya, es busca un augment del finançament privat, això significa que les famílies han de sufragar bona part dels costos dels seus estudis. A la vegada significa que es busquen fonts de finançament  al sector privat.A grans trets comporta que l’oferta docent la delimita l’empresa X; que els fruits de l’educació els reculli l’empresa X; professionalització de les carreres, etc..

3.Un model universitari que precaritza PDI i PAS”

Les retallades estan precaritzant les condicions de treball tant del personal docent i investigador com del d’administració i serveis quan no, directament, provocant el seu acomiadament. Un contracte fix i indefinit és un dret de tot treballador dins i fora de l’àmbit públic, i no pas un privilegi.

4.La precarització laboral ens dur a la pèrdua de qualitat i excel·lència”

5.Volem més transparència en la gestió”

Les progressives reformes universitàries han impulsat un model de governança de la Universitat que hibrida un model empresarial amb el model de gestió pública. Aquesta hibridació s’ha traduït en una manca de transparència en la gestió que no es conseqüent amb una institució de caràcter públic.

6.Pèrdua de control democràtic de les universitats públiques”

Si ara ja no s’escolta als estudiants/PAS/PDI, s’està elaborant una reforma en la que es pretenen minimitzar la participació de la comunitat universitària a favor d’un sistema jeràrquic dominat per representants del poder empresarial.

7.la societat catalana té dret a un ús ple de la llengua pròpia del país en l’educació superior”

8.Un model universitari que es justifica amb la crisi socioeconòmica però que va nèixer molt abans”

És un model que neix amb la Declaració de Bolonya, que els estudiants van denunciar durament malgrat la repressió. La manca d’inversió pública no és una novetat dels darrers anys, l’Estat Espanyol inverteix en educació la meitat de França o Alemanya aproximadament. L’endeutament de les universitats públiques ja era patent abans del 2007. De fet, les “xapuses” de Bolonya ja es preveien precisament en aquest moment, quan els estudiants ja denunciaven la manca d’infraestructura de les universitats en el moment. Tot i així, coneixent-ne les conseqüències, van seguir endavant malgrat les reivindicacions estudiantils al respecte.

La situació pressupostària de les universitats, acompanyada  de l’estratègia de privatització (Procés de Bolonya), ens duen a la situació actual.

Per què faig vaga?

Els i les estudiants de les assemblees també participem de les miques institucionals on ens deixen participar. És per això que, més que ningú, hem vist com les vies de diàleg s’han esgotat.

Podríem optar per la passivitat davant de les successives reformes. Però no podem veure com arruïnen la qualitat de la nostra universitat; prohibeixen l’entrada aquells que tenen les butxaques buides; reprimeixen la lluita estudiantil. És per això que hem decidit fer quelcom entres tots, i una de les eines de les quals disposem és la vaga. Però de moment, tan sols tenim l’aturada de classes a les nostres mans, una demostració de força, una eina de pressió i de lluita que donarà fruits si tots ens hi impliquem.

Potser un dia no és suficient, potser els que ho patim més som els estudiants, potser no aturarem res, potser existeixen altres mesures més efectives. Vine a l’assemblea i proposa!

Les vagues estudiantils han donat fruits a llocs com Colòmbia o Canadà.

I si estic – o no – d’acord amb les vostres reivindicacions/eines de lluita

Qualsevol aportació que es vulgui fer pot ser absolutament enriquidora pel moviment estudiantil. És per això que volem recordar que els espais de debat són les assemblees de facultat. Es reuneixen setmanalment i òbviament no cal dir que totes i tots hi teniu les portes obertes.

I si tinc seminari un dia de vaga?

Sovint ens trobem amb el presumpte dret individual d’assistir a classe que frena el dret col·lectiu de secundar la vaga d’uns quants, atès que el seminari s’impartirà i es sancionarà la no assistència dels vaguistes.

Si us trobeu en una situació semblant, contacteu amb nosaltres: us informarem sobre el protocol d’actuació i us ajudarem a que no us penalitzin. tenimdretavaga@gmail.com

No dubteu en contactar amb nosaltres per qualsevol altre dubte!

Vaga d’Estudiants 11 d’octubre

Comunicat de l’AgoraUPF per la inauguració del curs universitari

DES DE L’ÀGORA UPF DENUNCIEM L’ESTAT DE SETGE A LA UNIVERSITAT

Tal i com diu el manifest de la PUDUP, avui NO s’ha inaugurat cap Universitat pública. Avui s’ha fet un pas més cap a un model universitari adreçat a les elits i que exclou els i les joves de les capes populars del nostre país.

Recordem que en 4 anys s’ha encarit un 150% el preu de les matrícules, al temps que s’han reduït les beques.

Així mateix el PDI ha patit retallades salarials què, en el cas dels professors associats, el quals representaven fins l’any passat el 65% de la plantilla docent de la UPF, ha arribat fins el 55%. A Això s’afegeix l’acomiadament de centenars d’ells, amb la consegüent pèrdua en la qualitat docent.

En l’àmbit del PAS s’estan patint acomiadaments, retallades de sou i feina, pèrdua de drets laborals i l’augment de jornada, de moment fins les 37,5h, que posa clarament en perill el lloc de treball de les treballadores interines.

LA PRIVATITZACIÓ DE LA UNIVERSITAT S’IMPOSA AMB POLICIA PÚBLICA

Aquest matí, la comunitat universitària ens hem trobat el Campus de la Ciutadella de la UPF envoltat de mossos d’esquadra què impedien el lliure accés a l’àgora de la universitat, l’únic lloc des d’on es podia accedir a l’auditori.

Malgrat aquest desplegament policial, un centenar de persones, estudiants, PAS i PDI de les universitats públiques catalanes, ens hem manifestat a les portes del Campus en defensa de la Universitat pública com a servei a la societat i en contra de les retallades i la precarietat laboral. Una desena de companys hem pogut entrar a l’acte, previ filtre de tres cordons de seguretat, on hem desplegat una pancarta amb el lema “UNIVERSITAT DE CATALUNYA S.A., PASSEU PER CAIXA” i hem fet sentir la veu de la majoria llegint el manifest de la PUDUP ( Plataforma Unitària en Defensa de la Universitat Pública).

MAS COLELL MANA – MORESO ACATA

El setge a la universitat manat per la conselleria i acatat mesellament pels equips de govern de les universitats públiques, posa de manifest l’estil antidemocràtic amb que s’imposa aquest model d’universitat, sense transparència i mancat de la possibilitat de la lliure expressió i d’un discurs i un debat crític i obert a la societat.

Des de l’Àgora-UPF lluitarem fins el darrer embat per defensar i assolir una universitat pública, catalana i de qualitat al servei i l’abast de tota la societat i els drets socials i laborals.

Col·lectiu Àgora UPF

Universitat Pompeu Fabra, 17 de setembre de 2012

Comunicat de la Vicerrectora d’Estudiants

Avui, a les 13:39 hem rebut aquest Comunicat de la Vicerrectora d’Estudiants Emma Rodero al mail de l’assemblea respecte l’ #acampadaupf

El podeu llegir i descarregar aquí

I porta la teva opinió! Es debatirà avui a l’assemblea de les 21.00 a Ciutadella.

DICCIONARI BÀSIC SOBRE LA MERCANTILITZACIÓ DE LES UNIVERSITATS

ANTIDEMOCRÀTIC: règim polític pel que es governen les universitats catalanes.

EEES: Empreses Explotant Estudiants Sistemàticament.

EMPRESES: qui decideix què has de saber per ser una peça útil.

ENCARIMENT: paga matrícula, paga taxes, paga agenda… paga seguretat, paga televisors, paga publicitat, paga hores d’estudi a casa, paga UPF-feina, paga els sopars del moresso, etc.

INCOMPATIBILITAT: els que poden a estudiar, i els que no, a treballar.

INFANTILITZACIÓ: fes un treball de màxim 700 paraules, en quatre paràgrafs, d’aquest tema, responent a aquestes preguntes i consultant obligatòriament aquesta bibliografia.

LOU: la reforma mil i una. La seva idea de democràcia: designacions a dit de rectors i degans, i claustre sense poder decisori.

LUC: la LOU però amb pa amb tomàquet.

MONTANYÀ: pis franc on els/les rectors/es i els/les grans empresaris/es mantenen relacions (d’aquí naixen la dedocràcia i la privatització).

MOSSOS: eina de diàleg els rectorats fan servir amb els estudiants.

NEOLIBERAL: pandèmia que s’ha expandit a l’economia, la política i la justícia, i ara amenaça la universitat.

PRÀCTIQUES: mètode per estar assegut davant l’ordinador hores i hores sense opinar.

PRÉSTEC: nova política de beques; estudia ara i paga durant tota la teva vida.

PRIVATITZACIÓ: procés per posar la universitat al servei de la societat.

REPRESSIÓ: mètode d’aplicació de les reformes universitàries.

El sistema /1

Los funcionarios no funcionan.
Los políticos hablan pero no dicen.
Los votantes votan pero no eligen.
Los medios de información desinforman.
Los centros de enseñanza enseñan a ignorar.
Los jueces condenan a las victimas.
Los militares están en guerra contra sus compatriotas.
Los policías no combaten los crímenes, porque están
ocupados en cometerlos.
Las bancarrotas se socializan, las ganancias se privatizan.
Es más libre el dinero que la gente.
La gente está al servicio de las cosas.

EDUARDO GALEANO – El libro de los abrazos

moresso dimissió


moresso dimissió